Тичер.FM

Анна Бойко и Надежда Попова

面向英语教师的俄语播客，两位主持人对谈教学法和课堂趣事，适合学俄语并从事英语教学的人。

Тичер.FM – это подкаст для преподавателей английского языка. Тичеры – это мы, Анна Бойко и Надежда Попова, а FM – это Fun и Methodology. Здесь вас ждут разговоры о методике и забавные истории из жизни учителей, а иногда и учеников. Подкаст завершён и больше не выходит. Спасибо всем, кто слушал нас! Немного о нас: Я – Аня. Преподаю английский, говорю на итальянском, учу немецкий. Преподаю общий и бизнес-английский, готовлю к международным экзаменам. У меня есть Train the Trainer, TKT YLE, CPE, CELTA, IH BET, DELTA M1 и M2, SVEB. Связаться со мной в Telegram: https://t.me/annaschst Я – Надя. Преподаю английский и итальянский. Работаю с подростками, учу взрослых, даю методические консультации и готовлю к экзаменам. Много читаю и веду блог https://t.me/slealtateaching в Telegram. А ещё у меня есть Train the Trainer, TKT CLIL, CPE, CELTA, DELTA M1 и другие буквы. Telegram-канал подкаста (не обновляется): https://t.me/teacherfmpodcast

ru 82 集 EducationLanguageLearningSelf Improvement

最新在前最早在前

2026年9月4日 Ставим точку. Как использовать диктанты на уроках английского? 35 分钟 ▶ 2026年8月21日 Слово за слово. Как научить учеников пересказывать? 37 分钟 ▶ 2026年8月7日 Первый модуль Cambridge Delta. Как подготовиться? 49 分钟 ▶ 2026年7月24日 Преподаём и/или продаём. Как коммерциализация ELT влияет на преподавание? 48 分钟 ▶ 2026年7月10日 Проектное обучение. В чем польза и как организовать? 44 分钟 ▶ 2026年6月26日 Раз ступенька, два ступенька. Для чего нам CEFR? 42 分钟 ▶ 2026年6月12日 Высокий сезон. Как выбрать формат для летних уроков? 42 分钟 ▶ 2026年5月29日 Это мы проходили. Как организовать повторение на занятиях? 42 分钟 ▶ 2026年5月15日 Ясно, понятно. Как помочь ученикам эффективно общаться на английском? 49 分钟 ▶ 2026年5月1日 Как рыба в воде. Что помогает ученикам чувствовать себя уверенно? 47 分钟 ▶ 2026年4月17日 Крашен. Стивен Крашен. Что любопытного в его гипотезах? 46 分钟 ▶ 2026年4月3日 Судите сами. Как организовать self и peer assessment на уроках английского? 48 分钟 ▶ 2026年3月20日 90-60-120. Как выбрать оптимальную продолжительность урока? 50 分钟 ▶ 2026年3月6日 Урок наоборот. Какие особенности у формата flipped classroom? 40 分钟 ▶ 2026年2月20日 Ученики с нарушениями зрения. О чём мы говорили с Анастасией Дементьевой? 54 分钟 ▶ 2026年2月6日 Интересный возраст. Что учесть при работе с senior learners? 51 分钟 ▶ 2026年1月23日 One, zwei, trois, quattro. Как изучение языков помогает нам в преподавании? 48 分钟 ▶ 2026年1月10日 Секрет успеха. Что делают эффективные language learners? 49 分钟 ▶ 2025年12月26日 Once upon a time. Как использовать сторителлинг на занятиях? 47 分钟 ▶ 2025年12月12日 Смотри и учись. Зачем использовать видео на занятиях английским? 42 分钟 ▶ 2025年11月28日 Culture corner. Как связаны культура и занятия английским? 47 分钟 ▶ 2025年11月14日 Сильные и независимые. Как развивать learner autonomy? 49 分钟 ▶ 2025年10月31日 In the picture! Как изображения помогают в преподавании? 47 分钟 ▶ 2025年10月17日 Войти в ELT. О чем мы говорили с Натальей Погодиной? 43 分钟 ▶ 2025年10月3日 Обратная связь. Как эффективно давать и получать фидбэк? 41 分钟 ▶ 2025年9月19日 Сложно привлечь, трудно удержать. Как управлять вниманием в обучении? 45 分钟 ▶ 2025年9月8日 Эмоциональный интеллект. Как работать с EQ на уроках английского? 49 分钟 ▶ 2025年8月8日 The inquisitive mind. Как развить любознательность на уроках английского? 42 分钟 ▶ 2025年7月25日 Книжная полка. Что почитать о преподавании английского? 44 分钟 ▶ 2025年7月11日 Language learning apps. Нажми на кнопку — получишь результат? 38 分钟 ▶ 2025年6月27日 Dogme в обучении. Свобода, хаос или вызов? 40 分钟 ▶ 2025年6月13日 Life skills. При чём тут английский? 49 分钟 ▶ 2025年5月30日 Лови волну. Какие тренды есть сейчас в ELT? 40 分钟 ▶ 2025年5月16日 Нам надо поговорить. Как выстраивать общение с учениками? 47 分钟 ▶ 2025年5月2日 Загадочный и неуловимый. Как преподавать discourse? 42 分钟 ▶ 2025年4月18日 Тут помню, тут не помню. Как помочь ученикам запоминать пройденное? 48 分钟 ▶ 2025年4月4日 Связанные одной целью. Что нужно знать о group dynamics? 46 分钟 ▶ 2025年3月21日 Observe and be observed. Зачем смотреть чужие уроки и показывать свои? 43 分钟 ▶ 2025年3月7日 Пишем и публикуем. О чём мы говорили с Ириной Малининой? 44 分钟 ▶ 2025年2月21日 Testing and assessment. Как оценить знания учеников? 35 分钟 ▶ 2025年2月7日 Интересно получается… Что делает урок увлекательным? 44 分钟 ▶ 2025年1月24日 Геймификация в преподавании. To play or not to play? 38 分钟 ▶ 2025年1月10日 Каждому по потребностям. Как работать с graded readers? 47 分钟 ▶ 2024年12月27日 Тичер.FМ. Как всё начиналось — и как продолжается? 45 分钟 ▶ 2024年12月13日 Записки из будущего. Что посоветовать начинающему преподавателю? 47 分钟 ▶ 2024年11月29日 Раскрываем скобочки. Как преподавать грамматику? 47 分钟 ▶ 2024年11月15日 Я знаю три слова. Как преподавать лексику? 42 分钟 ▶ 2024年11月1日 Очень стрррашный эпизод. О чём мы говорили с юристом Анной Марчуковой? 56 分钟 ▶ 2024年10月18日 Emergent language. При чём тут землеройка? 39 分钟 ▶ 2024年10月4日 Работа над ошибками. Как делать error correction? 48 分钟 ▶ 2024年9月20日 Анализируй это. Зачем нужен language analysis? 41 分钟 ▶ 2024年9月7日 Знакомые все лица. Как провести первый урок со старыми учениками? 42 分钟 ▶ 2024年8月23日 Я его слепила из того, что было. Как сочетать подходы и методы? 44 分钟 ▶ 2024年8月10日 Не курсами едиными. Как развиваться профессионально? 44 分钟 ▶ 2024年7月27日 Взлёты и падения. Как отслеживать прогресс? 39 分钟 ▶ 2024年7月12日 Сдаём и не сдаёмся. Как готовить к международным экзаменам? 48 分钟 ▶ 2024年6月28日 Один на один. Как работать с индивидуальными учениками? 44 分钟 ▶ 2024年6月15日 Всё смешалось. Как работать с mixed-ability groups? 46 分钟 ▶ 2024年6月1日 Быстрее, выше, сильнее. Как преподавать высоким уровням? 40 分钟 ▶ 2024年5月18日 А теперь по-настоящему. Поговорим об аутентике? 43 分钟 ▶ 2024年5月4日 Учим не по-детски. Как преподавать взрослым? 41 分钟 ▶ 2024年4月20日 Кнут, пряник, валерьянка. Как преподавать подросткам? 48 分钟 ▶ 2024年3月30日 Понимай, применяй, создавай. Как работать с LOTS и HOTS? 44 分钟 ▶ 2024年3月15日 Это вам не просто поболтать. Как преподавать speaking? 42 分钟 ▶ 2024年3月2日 В одно ухо влетело. Как преподавать listening? 44 分钟 ▶ 2024年2月17日 Читай между строк. Как преподавать reading? 41 分钟 ▶ 2024年2月3日 Люблю и ненавижу. Как преподавать writing? 48 分钟 ▶ 2024年1月19日 Начнём с начала. Как провести первый урок с новым учеником? 46 分钟 ▶ 2023年12月29日 Корпоратив Тичер.FM 44 分钟 ▶ 2023年12月16日 Дискуссионные клубы. Вы хотите об этом поговорить? 40 分钟 ▶ 2023年12月2日 Все говорят, что так нельзя. А правильно ли я преподаю? 42 分钟 ▶ 2023年11月17日 Простые истины. Что отвечать на каверзные вопросы учеников? 42 分钟 ▶ 2023年10月28日 Идём в онлайн. Что учесть, чтобы путешествие было в радость? 49 分钟 ▶ 2023年10月14日 Больше, чем один. Как преподавать группам? 47 分钟 ▶ 2023年9月30日 Рыбаки, фотографы, экономисты. Как работать с ESP-запросами? 42 分钟 ▶ 2023年9月16日 Снова съела собака. Как заставить учеников делать домашнее задание? 44 分钟 ▶ 2023年9月1日 It’s a material world. Всем ли нужно создавать свои материалы? 44 分钟 ▶ 2023年8月19日 Про pron. Что делать, если ученик хочет тот самый британский акцент? 38 分钟 ▶ 2023年8月5日 Робот, давай дружить. Зачем учитель, когда есть AI? 43 分钟 ▶ 2023年7月22日 Ин инглиш, плиз. Нужен ли русский на уроке английского? 52 分钟 ▶ 2023年7月8日 CPD нового времени. Какие навыки нужны современному преподавателю? 49 分钟 ▶ 2023年6月25日 Есть вопрос! Как вопросы помогают нам преподавать? 40 分钟 ▶